《开州教育》2018年第2期 总第47期 目录

文章来源: 作者: 发布时间:2019年02月25日 点击数: 字体:

《开州教育》2018年第2期 总第47

目录

 

卷首语

办一所让学生喜欢的学校  吴维煊

教育管理

从“和乐”入手,着力构建和谐校园  陈历雄  向守万

善用“加减乘除”听取教师意见    陈历雄  向守万

立德树人

基于学生核心素养的班级文化建设  余其鲜  郭红英  刘媛

开州课改

书香浸润童年 阅读点亮人生

——赵家二校大阅读实施策略探微  陈历雄  向守万

文科参考

以学为本的历史演进与学理诉求  程先国

单篇整合:新课标视域下的阅读教学路径  官炳才

高中作文审题的一味“甘草”——审辨性思维  邹俊

基于主题意义的高中英语阅读课教学

——以人教版《英语》选修7 Unit 4 Reading为例  蒋南辉

浅谈英语词汇的教学方法   邓钰

初中英语教学中的问题与对策探究  刘敏

初中英语语法教学要重视情景创设  向红梅

乡土文学教材《映阳河恋歌》赏析  余小琳

《身边的文化遗产》课堂实录  李小苹

引导学生与文本对话方法举隅  伍贤华

让学生走进诗里去

——执教《秋思》巧设练笔案例所思  吕凤霞

让过渡语为教学增效    钟文

表演,让语文学习更快乐

———人教版五年级下册第三组“语言的艺术”教学有感  谭先芬

《趣味语文——说“言”》教学设计   喻辉

小学语文“五有课堂”教学探寻  陈历雄  向守万

理科园地

在信息技术教学中培养学生信息素养   李小玉

中学化学实验教学策略探索  张燕   

在高中化学教学中学困生的转化策略  何燕   

农村初中引导实验课替代演示实验课   田龙虎

教材处理之我见   赵华琼

培养良好习惯 提高数学素养  程红英

让“错误分享”变得有意义   龚黎

教师的“教”应顺应学生的“学”  左小勇

浅谈小学数学课堂教学情境的创设   唐腾清

“声音是怎样产生的”教学设计与反思   匡玉梅

小学数学课导入“七招”  肖光奇

根据教材特点 设计提问点  李春林

艺体探索

做个“五者”教研员

——基于中小学音乐教研实践的思考  曾维蓉

让学生在实践活动中学习音乐  桂若婕  薛燕

对小学美术学科核心素养培养的思考  张雪琪 李兰

《春之声圆舞曲》教学设计  谢小霞

小学体育水平(二)《行进间运球》教学设计  吴江

中职幼教

科学规范, 构筑生命防线

——浅谈幼儿园安全管理   王莉

写不下怎么办?  黄孟碧

教育科研

遵循成长规律  下足五种功夫   李健平

小课题研究“四做”  殷海兰   向世勇

名师风采

具有“三高”的谭淑云先生  山野村夫

新锐随笔

所谓面子   余米曲

无痕的引导  陈静

四年四大步

——我漫长的“口语表达训练”   杨付容

让书香浸润我的生活  谭秀英

 

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